Damián Ortiz, el profe "influencer" que enseña matemáticas
Es maipucino y, a través de su canal de YouTube, promueve la enseñanza de las matemáticas de manera simple y motivante para estudiantes.
Es maipucino y, a través de su canal de YouTube, promueve la enseñanza de las matemáticas de manera simple y motivante para estudiantes.
"#ChatEconómico" entrevistó a la presidenta de la fundación Thomas Alba Edison, Graciela Bertancud, que se refirió a las falencias en matemáticas que acarrean las y los jóvenes que intentan ingresar a la Facultad de Ciencias Económicas de la UNCUYO.
Así lo afirmó Martín Nistal, analista de datos del Observatorio Argentino por la Educación, que pasó por Radio U para detallar los resultados de las Pruebas Aprender 2021.
Es estudiante del CUC y fue seleccionada para formar parte del equipo argentino junto a otras tres integrantes. En diálogo con "Atardecid@s", habló de su amor por los números y de esta fascinante experiencia.
Valentina Luciarte, estudiante de cuarto, fue seleccionada para participar de la Pagmo 2021, junto a otras tres chicas argentinas que completarán el equipo. El encuentro será el 4 y el 5 de octubre en Buenos Aires.
El XI Festival de Matemática se realizó en el marco de la Reunión Anual de la Unión Matemática Argentina, SUMA 2019.
Marilina Carena es profesora de Matemáticas e investigadora del Conicet. Escribió este libro para ayudar a entender esa disciplina desde un punto de vista didáctico. Escuchá la entrevista en Radio U.
Los próximos 13 y 14 de setiembre, el Instituto Superior de Enseñanza y Formación Técnica Tomás Godoy Cruz, organiza este Congreso destinado a docentes y público en general. El objetivo: actualizar, reflexionar y compartir las experiencias de los profesores en el aula respecto de estas materias "difíciles", que se encuentran con estudiantes "desmotivados".
El docente y matemático Gabriel Soto lleva a cabo una tarea titánica pero apasionante: difundir que la matemática es una ciencia social por excelencia, que es parte de la cultura y que sirve para construir ciudadanía. Pero, para ello, dice que hay que cambiar la forma en que se enseña en las aulas a alumnos y futuros docentes y reformular la presentación de los contenidos de manera que pueda evidenciarse el vínculo de la ciencia con los problemas de la actualidad.
El 93 % de alumnas y alumnos de Mendoza que ingresan a primer grado llegan a sexto a tiempo, pero solo el 44 % lo hace con conocimientos satisfactorios de Lengua y Matemática. Hay desigualdades significativas entre provincias y departamentos de todo el país.
Así lo indica el último informe de Argentinos por la Educación. Las mayores dificultades se concentran en la segunda materia y entre los sectores con menor nivel socioeconómico.
Es en el marco del programa Libros para Aprender del Ministerio de Educación de la Nación. El objetivo es colaborar en la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje del estudiantado.
El investigador, primer latinoamericano que gana el Premio Abel, desnudó las interacciones entre sólidos y líquidos, abriendo nuevas puertas a la medicina, la automoción e incluso el conocimiento del universo.
Los resultados de 2021 arrojaron estabilidad en Matemática y expusieron un retroceso en Lengua.
Alicia Dickenstein recibió el Premio Internacional L’Oréal-Unesco “Por las Mujeres en la Ciencia”. Es la novena argentina en recibir este galardón y la primera matemática del país.
El país volvió a tener un pobre desempeño en el ranking internacional trienal. Cayó 9 puntos en esa asignatura respecto de 2012; mejoró en lectura y se mantuvo en ciencias.
Tras los malos resultados del Aprender 2018, la DGE implementará en 185 escuelas primarias y 210 secundarias una nueva capacitación a docentes.
Se trata de Karen Uhlenbeck, una estadounidense que fue reconocida este martes con el Premio Abel, creado para distinguir a los mejores del mundo en esa disciplina. "No puedo pensar en una mujer matemática para quien la vida haya sido fácil", aseguró con el galardón en sus manos.
La provincia logró porcentajes más altos que el promedio nacional en cuanto al nivel de conocimientos para comprender textos. Pero se notó el descenso a la hora de resolver problemas sencillos. Participaron 28.818 niñas y niños de sexto grado.
Unos 75 000 docentes aplicarán, a partir del ciclo lectivo próximo, una nueva metodología para la enseñanza de las matemáticas en 20 000 escuelas de todo el país. La idea es que a los alumnos les resulte "más amigable" su aprendizaje dado los bajos resultados evidenciados en las pruebas "Aprender".