¿Cuándo se considera que hay bullying?
La periodista Noelia Delgado entrevistó en el programa Podría ser Peor a María Zysman, psicopedagoga, profesora y directora de Libres de Bullying para hablar sobre el acoso escolar.
La periodista Noelia Delgado entrevistó en el programa Podría ser Peor a María Zysman, psicopedagoga, profesora y directora de Libres de Bullying para hablar sobre el acoso escolar.
María Ana Barroso, directora General de los Colegios de la UNCUYO, pasó por Apuntes para explicar cómo se aborda esta problemática en los ámbitos escolares de la universidad.
Cada 2 de mayo se visibiliza esta problemática que afecta y pone en riesgo la vida de millones de niños, niñas y jóvenes a nivel mundial. Radio U entrevistó a Lucía Buratovich, directora del Programas de Aldeas Infantiles SOS Argentina.
Familiares de estudiantes secundarios hablaron con una especialista en bullying, grooming y ciberacoso
Así lo afirma el psicopedagogo y autoridad en el tema, Alejandro Castro Santander. Este jueves, como cada 3 de noviembre, se reunirán las organizaciones que integran la Alianza Anti Bullying Argentina para analizar, debatir y visibilizar índices y situaciones de acoso escolar en infancias y adolescencias. Escuchá la nota.
Candelaria Irazusta, cofundadora de Equipo ABA estuvo en Radio U y dialogó sobre esta problemática. "Es un problema multicausal y, por ende, hay muchas cosas que pueden hacerse para erradicarlo", afirmó.
Habla Patricia Galván (diputada PJ). "No hay registro provincial de casos de bullying en las escuelas", señaló la legisladora. #UnidiversidadNoticias
Marcelo Ripari dialogó con Mabel Magallanes, de la agrupación Docentes de Mendoza, sobre la actividad de los docentes en reclamo de casos de violencia escolar.
Asimismo, la decana de la Facultad de Educación Elemental y Especial de la UNCuyo, Mónica Castilla, se expresó acerca de la reunión en la comisión de educación de la Legislatura, para tratar nuevas políticas como el proyecto de ley de mediación escolar y el observatorio escolar y sobre el bullying en escuelas.
En la Columna de Diversidad de hoy hablamos del corto "Vestido nuevo", con Marcelo Garro
Lorenzo Marquesini, Valentín De Antonio y Matías Cuneo son estudiantes mendocinos y desarrollaron una aplicación web a partir de una fuerte experiencia que les tocó vivir en sus colegios. El objetivo es que las autoridades aborden esta problemática en las escuelas.
Según testimonios de la familia y de una compañera de la escuela, sufrían un duro acoso ante la inacción de las autoridades escolares. Iván, además, era atacado por su identidad de género. ¿Hasta dónde llega el transodio?
Se trata de una condición neurológica que aparece en la infancia como tics sonoros y que afecta al 1% de la población mundial. Las personas que conviven con el síndrome -que no tiene cura- sufren la falta de empatía por parte del resto.
Según un estudio de la ONG Bullying sin Fronteras, los casos de maltrato escolar en la Argentina continúan en aumento.
Según un informe de la Unesco, menos del 20 % denunció a su agresor. A nivel nacional, Mendoza se ubica en el tercer lugar, con el 4 % de casos por violencia de género.
Argentina se ha transformado en el segundo país de América Latina con mayor cantidad de denuncias por ciberacoso. "Hay que entender que si la convivencia no está siendo feliz, alguien puede salir lastimado”, dijo María Zysman, presidenta de la asociación Libres de Bullying.
Según un informe de la Unesco, en lo que va del año se registraron 6000 denuncias. En pandemia, la violencia vía internet se incrementó casi el 50 %.
En "Guía para la crianza en un mundo digital", Sebastián Bortnik, especialista en tecnología y seguridad informática, despliega un mapa de recursos y argumentaciones para acompañar desde la primera infancia la utilización de las tecnologías.
Así lo afirmó la coordinadora de la ONG Grooming Argentina, Vanesa Gómez Etchegaray. En la provincia, 6 de cada 10 adolescentes hablan con desconocidos en Internet.
Unicef y Faro Digital elaboraron esta guía cuyo objetivo es promover el ejercicio de una ciudadanía digital activa de los y las adolescentes, y prevenir los problemas que se generan en el mundo virtual.
En una encuesta sobre diversidad y discriminación realizada durante la pandemia, reconocieron que los comentarios estaban vinculados al aspecto físico, la talla, el peso o la vestimenta.