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Festival de Matemática

El XI Festival de Matemática se realizó en el marco de la Reunión Anual de la Unión Matemática Argentina, SUMA 2019.

Realizarán el Primer Congreso Nacional de Matemática y Física

Los próximos 13 y 14 de setiembre, el Instituto Superior de Enseñanza y Formación Técnica Tomás Godoy Cruz, organiza este Congreso destinado a docentes y público en general. El objetivo: actualizar, reflexionar y compartir las experiencias de los profesores en el aula respecto de estas materias "difíciles", que se encuentran con estudiantes "desmotivados".

La visión mendocina de la catástrofe en Guatemala

El director y periodista mendocino de Guatevisión, Ricardo García Santander, dialogó con Radio U acerca de la tragedia que provocó el volcán de Fuego en el país centroamericano y detalló los inconvenientes por los que atraviesa el país. Además, se refirió a las tareas de rescate y a las cifras extraoficiales de fallecidos y afectados.

Energe fue distinguida en un concurso de energías renovables

El empresario mendocino Alexis Atem ganó, con su empresa Energe, de la que también son socios Leonardo Scollo y Sebastián Pérez, el concurso nacional "Poné tu energía para cuidar el ambiente", organizado por CAME. La máxima distinción fue en la categoría "Utilización de Fuentes Renovables de Energía".

Empresa incubada en la UNCuyo proveerá Termotanque Solar a la Residencia de Olivos

Se trata de Energe SA, una empresa mendocina, nacida con la ayuda de la incubadora de empresas de la UNCuyo y que se ha transformado en referente de la energía solar en el pais. Uno de sus socios, Alexis Atem hablo esta mañana con Radio Universidad sobre el contacto con el presidente, pero también sobre la importancia de la energía alternativa en épocas de tarifazos.

“Hay que humanizar la matemática”

El docente y matemático Gabriel Soto lleva a cabo una tarea titánica pero apasionante: difundir que la matemática es una ciencia social por excelencia, que es parte de la cultura y que sirve para construir ciudadanía. Pero, para ello, dice que hay que cambiar la forma en que se enseña en las aulas a alumnos y futuros docentes y reformular la presentación de los contenidos de manera que pueda evidenciarse el vínculo de la ciencia con los problemas de la actualidad.