Mendoza inició la vuelta a clases presenciales

Sociedad

Castro Santander puso el acento en lo que consideró uno de los grandes problemas de la educación virtual que, según su opinión no está tanto en las herramientas tecnológicas, sino en la falta de adecuación del proyecto educativo a un sistema virtual.

El psicopedagogo consideró que, desde que se suspendieron las clases presenciales a raíz de la pandemia, nunca existió una verdadera educación virtual sino que se adecuaron los contenidos que se debían dar en el aula a una enseñanza a distancia.

El profesional destacó que a lo largo de todo el proceso quedó expuesta la gran brecha tecnológica que afectó a los integrantes del sistema. En este sentido, subrayó que hay estudiantes a los que no se puede incluir ni siquiera dentro del grupo “trayectorias débiles”, simplemente porque ni siquiera tuvieron trayectoria, nunca pudieron conectarse con su docente.

A esta brecha tecnológica que afectó a los estudiantes, dijo, se sumó otra didáctica. Explicó que las y los docentes debieron aprender por su cuenta cómo llegar a cada estudiante.

El profesional resaltó que hoy, con la vuelta a la presencialidad con protocolos, se suma otra brecha que es la edilicia, porque en muchas escuelas es complicado lograr que se mantenga la distancia entre los chicos y chicas, cuando los cursos son pequeños e históricamente albergaban a 35 estudiantes. Para el psicopedagogo, la pandemia sacó a la luz muchas de estas problemáticas que persisten desde hace años, pero que hasta ahora no se solucionaron.

Abuso de poder

El especialista también se expresó respecto de un video donde un grupo de profesoras se burlaba de alumnos universitarios en medio de una evaluación. Dijo que estas situaciones no se pueden permitir y que es necesario cambiar la forma en la que el cuerpo docente se relaciona con los estudiantes; de lo contrario, se dan estas situaciones a las que enmarcó en un abuso de poder.

Castro Santander subrayó la necesidad de que la evaluación no tenga una función punitiva. “Todo tiene que ser aprovechado para seguir aprendiendo, hasta un examen final. Se ve demasiado abuso de poder en algunas mesas, hay que lograr un cambio”, expresó.