El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, aseguró que este martes habrá novedades sobre el retorno a las clases presenciales. Después de más de siete meses de clases virtuales por la pandemia, y frente a la presión social para que chicos y chicas recuperen su rutina escolar, finalmente el funcionario se reunirá con sus pares de todas las provincias del país para definir un curso de acción.

“Tenemos que aprender a convivir con la COVID-19. No hace falta una vacuna para volver a las clases", precisó en la tarde de este lunes durante una entrevista con el canal A24.

La reunión está prevista para este martes a las 18 con ministros de Educación de las 24 jurisdicciones nacionales, con quienes se comunicará vía virtual desde la sede de la cartera, en Pasaje Pizzurno 935 de la Ciudad de Buenos Aires.

Nicolás Trotta dio una clara señal de cambio sobre la vuelta a clases en las aulas luego de que el presidente de la Cámara de Diputados, Sergio Massa, se sumara a las voces que reclaman que estudiantes de “sexto grado y sexto año de todo el país deberían volver ya a clases”. Con respecto a ese comentario, Trotta aclaró que comparte “la voluntad” del líder del Frente Renovador y aseguró que tienen “una agenda de trabajo en común”. “La prioridad debe estar puesta en los alumnos que cursan los últimos años”, resaltó.

Trotta: "No hace falta la vacuna para volver a clases"

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, afirmó hoy que la prioridad del Gobierno es que los alumnos finalicen un ciclo y evaluó que "no hace falta la vacuna para volver a clases", aunque resaltó que "debe haber datos objetivos" para "dar pasos seguros", se informó oficialmente.

Acerca de la modalidad del retorno a clases, el ministro de Educación aclaró que se seguirán "ciertos datos objetivos que permitan dar pasos sin exponer a la comunidad educativa”. Esos criterios serán discutidos en la reunión de este martes.

Trotta sostuvo que el anhelo del Gobierno es que “los chicos empiecen las clases apenas se pueda" y que la vuelta debe ser “segura, progresiva y escalonada” en todo el país. Según se anunció oficialmente, la cartera de Educación elaboró propuestas de revinculación orientadas para  estudiantes que tuvieron bajo o nulo contacto con la escuela y se comenzará –junto a estudiantes del último ciclo– con actividades educativas específicas, como las artísticas, deportivas y recreativas.

Dichos alumnos se sumarían a los aquellos que finalizan el ciclo (primario o secundario), según lo determina la priorización del regreso aprobado por el Consejo Federal de Educación, que también previó un módulo especial entre febrero y abril para los estudiantes que finalicen la secundaria.

El ministro Trotta también aclaró que se pondrá a disposición de sus pares provinciales el índice epidemiológico construido por responsables del área educativa y diversos especialistas, que permitirá evaluar el regreso progresivo y escalonado de estudiantes en aglomerados urbanos de más de 500 000 habitantes. La construcción del nuevo índice permitirá tener precisiones del bajo, moderado o alto riesgo que implica la apertura de las aulas en regiones densamente pobladas.

“Nos preocupan muchos aspectos de revinculación educativa y en la escuela”, advirtió el funcionario, al tiempo que asumió que vienen trabajando “en una agenda que hay que acelerar”. “Debemos ser conscientes porque estamos en el medio de una pandemia", subrayó acerca de los de los futuros cuidados.

Hasta ahora, pocas provincias habilitaron el regreso de los alumnos a las aulas. En San Luis, el retorno estuvo acotado a estudiantes que terminan el nivel, mientras que San Juan, Catamarca y Santiago del Estero dieron pasos en el retorno, pero tuvieron que retroceder por el aumento de casos de coronavirus, lo que hizo pasar a fase 1 a los distintos territorios provinciales.

Retoman clases presenciales 12 escuelas rurales de San Luis

Doce establecimientos educativos rurales de la provincia de San Luis iniciaron la vuelta a clases presenciales, con regreso voluntario. El retorno a las aulas se da en localidades sin contagios y con una matrícula pequeña, de 173 alumnos y alumnas, protocolos sanitarios y kits de seguridad e higiene provistos por el Gobierno provincial.

En esa línea, los únicos distritos que pudieron sostener la reapertura de escuelas desde un comienzo son La Pampa y Formosa.

Con esos antecedentes, Nicolás Trotta agregó que también se trabaja específicamente en la habilitación de las clases en el Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA), donde viven cerca de 20 millones de personas. "El Presidente nos planteó que busquemos los caminos necesarios en esta región metropolitana para seguir avanzando. Tiene que ser de manera responsable”, concluyó.

La novedad educativa coincidirá también con una mayor presión legislativa de Juntos por el Cambio. El interbloque de diputados opositores presentará un proyecto de ley para declarar la emergencia del sistema educativo nacional en todos los niveles y modalidades para los ciclos lectivos 2020 y 2021 y que se declare la actividad como “esencial”.

En la provincia de Buenos, el viceministro de Salud, Nicolás Kreplak, también admitió que están trabajando para la recuperación de la presencialidad educativa, ya que los números se mantienen estables, aunque altos, y se está produciendo una tendencia hacia la baja. “En lo educativo, tenemos indicadores más o menos cerrados para plantear pequeñas aperturas”, precisó el funcionario provincial, que aseguró que desde el Ministerio vienen analizando indicadores internacionales basados en el territorio bonaerense.

“Vamos a hacer una propuesta de cierta recuperación de presencialidad educativa en algunos grupos especiales, no en toda la población. Habrá que ver si lo aprueba el Consejo de Educación”, adelantó en Radio El Destape. “Nuestra propuesta en las zonas de alta circulación es de educación domiciliaria para poder continuar con el proceso educativo”, indicó Kreplak en alusión a que, después de las vacaciones de invierno, el gobierno bonaerense detectó que hay grupos que tuvieron complicaciones en su continuidad pedagógica, “mientras que en fase 4 y 5 vamos a ir permitiendo la vuelta a clases”, remarcó.