Este lunes, la Dirección General de Escuelas (DGE) publicó una resolución que contiene el protocolo para realizar actividades educativas no escolares de forma presencial en las escuelas. Serán tareas artísticas, recreativas, deportivas y de apoyo escolar las que se podrán realizar, siempre y cuando sea en grupos de hasta 10 personas y al aire libre. De esta forma, la norma permitirá actividades educativas no escolares destinadas a niños, niñas, adolescentes y jóvenes en grupos de no más de diez personas, preferentemente al aire libre, en las condiciones de seguridad sanitaria establecidas en la normativa de emergencia.

El funcionamiento de las instituciones educativas será con la presencia de equipos directivos, docentes y no docentes cuya asistencia no requiera traslados interurbanos –excepto que hubieran sido autorizados– o interjurisdiccionales. Estos desplegarán actividades administrativas, de distribución de materiales, y de orientación e intercambio con familias y estudiantes.

Además, se permitirán actividades presenciales de cierre del año lectivo para estudiantes del último año de nivel primario, de nivel secundario y de nivel superior.

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El director General de Escuelas, José Thomas, participó este martes de la reanudación de las prácticas presenciales educación técnico-profesional donde compartió la jornada con estudiantes y docentes de distintas escuelas técnicas donde se implementaron los protocolos sanitarios para volver a la modalidad presencial.

Los puntos más importantes del protocolo

• La participación de los estudiantes en las actividades es optativa, y alcanza a todos los niveles y modalidades.
• Para la realización de las actividades, se deberá implementar el modelo “burbuja” como estrategia de agrupación en los establecimientos escolares.
• La prioridad de las actividades presenciales de revinculación será para los últimos años (7.º de primaria; 5.º y 6.º de escuelas secundarias). Para el resto de los grados o cursos, será destinada al apoyo a los alumnos con trayectorias débiles.
• Cada establecimiento educativo deberá presentar antes del 20 de noviembre su “Plan de Acción Institucional para la reanudación de actividades educativas presenciales”.
• Únicamente quedarán exceptuadas de las actividades presenciales las personas que se encuentren dentro de los grupos de riesgo.
• La dirección del establecimiento deberá tener en cuenta las dimensiones de los espacios que se habilitarán, su ventilación natural y número máximo de estudiantes que pueden contener según las disposiciones de distanciamiento. Se recomienda siempre preferir el uso de galerías, patios o cualquier otro tipo de espacios abiertos o que cuenten con la mayor ventilación posible. Deberán realizar las posibles adecuaciones y/o redistribución de mobiliario y equipamiento.
• Las y los estudiantes deberán asistir hasta la puerta de ingreso con la compañía de una persona adulta responsable, que deberá completar diariamente la planilla dispuesta para llevar un control diario.
• Sólo podrán ingresar al establecimiento escolar el alumnado y el personal docente y no docente que autorice la dirección.
• Se deberá respetar una distancia mínima de seguridad de 2 metros en todo sentido entre cada persona en espacios abiertos con ventilación natural suficiente.
• Se sugiere colocar cartelería y señalética visible en todas las instalaciones, con información actualizada sobre métodos de cuidado personal y prevención de bioseguridad.
• Se deberá evitar el contacto físico de todo tipo (besos, abrazos, apretones de manos, puños, entre otros) y también las reuniones de docentes u otros miembros de la comunidad educativa en espacios donde no pueda cumplirse el distanciamiento.
• No se podrá compartir mate, vajilla, útiles ni otros utensilios personales.
• Los grupos o burbujas tendrán una capacidad limitada según la cantidad de metros cuadrados disponibles, no debiendo superar el máximo de un alumno por cada 2 metros cuadrados de cada espacio abierto.
• Ningún grupo o burbuja podrá tener más de 10 alumnos.
• Se establecerá un ingreso y egreso escalonado de los distintos grupos, tratando de utilizar los distintos accesos que pueda tener el establecimiento, con el objeto de evitar en todo momento que se formen aglomeraciones de personas, tanto en los horarios de ingreso como de egreso.
• Se deben personalizar el banco y la silla (con nombres de los estudiantes).

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Sociedad Unidiversidad Educación / por Unidiversidad / Fuente: Observatorio Argentinos por la Educación / Publicado el 13 DE NOVIEMBRE 2020 Más del 60 % de madres y padres de estudiantes de nivel primario consideran que se perdieron aprendizajes importantes durante la pandemia, pero un porcentaje superior al 70 % está conforme con el trabajo realizado por el sector docente.